Звіт  про методичну роботу  Новороманівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів

за I семестр 2018-2019 навчального року

Структура методичної роботи школи:

• Педагогічна рада;
• Методична рада;
• Предметні ШМО: класних керівників, вчителів суспільно-гуманітарно-естетичного циклу, вчителів природничо-математичного циклу, вчителів початкових класів;
• Творча група вчителів по роботі над методичною темою школи: «Досягнення якісно нових освітніх результатів через формування творчого педагогічного середовища».

2018-2019 навчальний рік – теоретичний етап в реалізації методичної теми, що передбачає теоретичне дослідження проблеми. З огляду на це вся методична робота протягом першого семестру була спрямована на розвиток творчого потенціалу педагога в контексті реалізації проблемного питання, самоосвіту педагогічних працівників, а саме:

- засідання педагогічної ради "Креативність у структурі педагогічної діяльності як складова адаптаційних можливостей особистості" ( жовтень);

- засідання методичної ради: круглий стіл "Компетентність як основа успіху й самовдосконалення учня та вчителя" ( жовтень);

- семінар- практикум "Педагогічне середовище та психологічний мікроклімат школи" ( листопад);

- кейс " Практичні рекомендації щодо втілення методичної проблеми в реальну практичну діяльність педагогів" (грудень).

Засідання методичної ради школи:

Засідання 1

( серпень)

1. Про підсумки результативності методичної роботи у 2017-2018 навчальному році. Завдання на 2018-2019 навчальний рік. Розподіл обов`язків між членами методичної ради.

2. Про схвалення планів та структури методичної роботи.

3. Про організацію етапу роботи над єдиною методичною проблемою школи. Обговорення плану роботи.

4. На шляху до Нової української школи. Обговорення заходів впровадження державних стандартів освіти у 2018-2019 навчальному році.

5. Про навчальні програми, підручники, навчально-методичні посібники, рекомендовані для використання у 2018-2019 навчальному році.

6. Про підготовку учнів до участі у Всеукраїнських предметних олімпіадах.

7. Про проведення предметних тижнів. Погодження графіка.

8. Про участь вчителів школи у конкурсі " Вчитель року - 2019".

9. Огляд нормативних документів, новинок психолого-педагогічної літератури.

Засідання 2

( жовтень)

1. Про сучасний урок: проблеми, пошуки, знахідки, перспективи. Як зробити його джерелом якісної і натхненної праці учнів, школою самостійності і творчості.

2. Про підсумки I етапу учнівських олімпіад та підготовку до участі учнів у II етапі Всеукраїнських олімпіад, про роботу МАН.

3. Про атестацію педагогічних працівників у 2018-2019 навчальному році.

4. Про виховання в учнів стійкої позитивної мотивації навчальної діяльності як важливого фактору формування соціально активної особистості.

5. Огляд нормативних документів, новинок психолого-педагогічної літератури.

Засідання школи молодого вчителя

Інструктивно- методичні наради:

1. Організація навчання першокласників відповідно до НУШ.

( серпень)

2. Організація навчально-виховного процесу у 2-4 класах.

( серпень)

3. Інклюзивний простір. Практичні кроки.

( вересень)

4. Професійний стандарт вчителя початкових класів.

( жовтень)

5. Критерії якісної школи.

( листопад)

Психолого-педагогічний консиліум:

" Адаптація учнів 1, 5 класів до навчання в школі".

(жовтень)

Психолого- педагогічний семінар:

" Формування життєвих компетентностей дитини з особливими потребами".

(листопад)

Засідання творчої групи вчителів:

«Формування інформаційної компетенції на уроках із застосуванням ІКТ- супроводу».

«Формування комунікативної компетентності на уроках іноземної мови із застосуванням ІКТ-супроводу».

«ІКТ-супровід у початковій школі».

«Формування соціальної компетентності на уроках математики із застосуванням ІКТ-супроводу».

Робота з обдарованими дітьми:

- Створено банк талановитих та обдарованих дітей;

- Розроблена система роботи з обдарованими дітьми, рекомендована методичною радою школи, протокол №4 від 09.08.15р.;

Розвиток здібностей обдарованих дітей здійснюється через систему заходів, спрямованих на розвиток різних типів обдарувань, реалізацію програми «Обдарована дитина» .

Розвиток інтелектуальних здібностей учнів здійснювався за участі школярів у І та ІІ етапах Всеукраїнських учнівських олімпіад, мовно-літературному конкурсі ім.Т.Шевченка, Міжнародному конкурсі знавців української мови ім.П.Яцика, МАН з української мови (тема: «Стилістичне навантаження простого неускладненого речення у поетичних текстах збірки Анатолія Клюска «Філософія Кохання» - кер.Калінченко Т.М)

Вчителями-предметниками та класоводами розроблено індивідуальні плани роботи з обдарованими дітьми.

Результати участі учнів школи у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських предметних олімпіад:

Екологія – 1 м.;

Трудове навчання - 3м.

Основні технології, що впроваджує педагогічний колектив школи:

Технологія особистісно орієнтованого навчання;

Технологія інтерактивного навчання;

Технологія розвивального навчання;

Технологія комбінованого навчання;

Технологія проектного навчання;

Ігрові технології навчання;

Інформаційні технології;

Технологія критичного навчання;

Здоров’язбережувальні технології;

Технологія переверненого навчання.

Моніторингові дослідження навчально-виховного процесу:

Об`єктом моніторингу є система організації навчально-виховного процесу в школі.

Ті, хто навчаються:

• ступінь адаптації до навчання учнів 1-х, 5-х, 10-х класів;
• рівень навченості ( з усіх предметів);
• рівень роботи з обдарованими дітьми.

Педагогічні працівники:

• рівень професійної компетентності;
• якість і результативність педагогічної роботи;
• рівень інноваційної діяльності;
• аналіз педагогічних ускладнень (через анкетування);
• самоосвітня діяльність.

Педагогічне діагностування:

• вивчення психологічної готовності дітей дошкільного віку до навчання в школі;
• дослідження психологічної адаптації учнів 1-го, 5-го,10-го класів;
• дослідження особливостей пізнавальної сфери,особистісної, емоційно-ділової;
• дослідження міжособистісних стосунків та соціально-психологічного клімату в учнівському та педагогічному колективах;
• діагностика професійної компетентності педагога.

Участь у роботі Слободороманівського освітнього округу згідно планування роботи округу.

Заступник директора

з навчально-виховної роботи: Л.І.Данильчук